Hi everyone, Seguimos con el WEATHER y la propuesta para hoy es un popular Nursery Ryhme, en forma de canci贸n que habla de la RAIN. Es muy repetitiva y pegadiza, cosa que nos va genial para trabajar las construcciones gramaticales de manera din谩mica y divertida. ¡Seguro que m谩s de uno os la ha cantado en casa! Adem谩s de trabajar el vocabulario del tema que estamos viendo, repasa vocabulario b谩sico que ya tienen adquirido (la familia) pero siempre va bien recordar. Cuando reconocen palabras en una canci贸n nueva se sienten muy motivados a seguir escuchando con atenci贸n y esto ¡siempre es positivo!
Hi everyone, Hoy empezamos nuevo tema, the WEATHER! Como introducci贸n al tema hemos visto este video y como les ha gustado mucho, he decidido compartirlo para que lo pod谩is visualizar con los peques.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=CXKj7bm4Ops Tambi茅n os dejo la canci贸n que hemos escuchado en clase sobre el WEATHER y con la que hemos hecho la actividad. Es muy sencilla, ¡la pod茅is hacer en casa si os anim谩is! Se trata de mirar cada ma帽ana por la "window" durante toda la semana y ver como est谩 el d铆a: Cloudy,sunny,rainy,windy, hot orcold. En clase hemos puesto un mural con una cuadricula y cada d铆a los tres encargados han de dibujar el WEATHER que hace. ¡La semana que viene ya os contar茅 que haremos con la informaci贸n!
Hello everyone, Hoy os propongo un listening de la mano de nuestro amigo CAILLOU. Como recientemente hemos trabajado los WILDANIMALS, vamos a acompa帽ar a Caillou alZOO. Recordad que ver los dibujos en Ingl茅s es un ejercicio ideal para los peques. Como ya he comentado en entradas anteriores, recomiendo que vean los dibujos en Ingl茅s siempre que sea posible. Have a good time!!!
Hi everyone, La aportaci贸n de hoy es la canci贸n de la mascota de clase, in English! Se trata deesacanci贸n que siempre me pregunt谩is que donde la pod茅is buscar porque los ni帽os os la piden... Pues esta canci贸n la inventamos en clase, con la base musical del cl谩sico "Frere Jaques". Despu茅s de recibir tantas peticiones nos hemos decidido a grabarla nosotros mismos en clase, a帽adiendo fotos de nuestra mascota.
Hi there, ¿Que tal salieron los Smoothies? ¡Espero que deliciosos! Hoy os traigo la propuesta de un cuento. Se trata de un titulo de Eric Carle, que como sab茅is es uno de mis autores favoritos de literatura infantil. Hoy vamos a hablar del cuento "THEVERYHUNGRYCATERPILLAR". Es la historia de una peque帽a oruguita que tiene mucha hambre, y por m谩s frutas que come sigue teniendo hambre. Al final come tanta comida que se pone malita de la barriguita y ya no quiere comer m谩s. Entonces... Ahora que lo pienso mejor, no os lo cuento, as铆 lo vais descubriendo con vuestros peques.
Esta recomendaci贸n ya la he hecho en otras entradas, la adjunto por si no la hab茅is visto en las anteriores.
Recomendaci贸n: Regalar cuentos a vuestros hijos. Hacer que ese cuento signifique un rato compartido con vosotros, sobretodo los que ten茅is m谩s de un hijo/a, el rato del cuento se puede convertir en ese momento de intimidad en que le dedic谩is vuestra atenci贸n individualizada a vuestro hijo/a. Esto despertar谩 el inter茅s por la lectura y estar茅is construyendo recuerdos dulces de vuestros hijos relacionados con la lectura.
Hoy os traigo una propuesta de merienda muy divertida y saludable. Tal y como vimos en el episodio de la entrada anterior dePEPPA PIG, miss Rabbit les prepara unos deliciosos SMOOTHIES a Peppa y sus amigos. Como recordar茅is, el pasado martes nosotros disfrutamos de una deliciosa merienda de SMOOTHIES en clase. Mi propuesta es que vosotros tambi茅n os anim茅is a hacer smoothies en casa. Es muy sencillo: solo ten茅is que preparar la fruta que quer谩is poner en el SMOOTHIE, agregar un poquito de zumo o leche y triturar con el minipimer. Os dejo unas fotos de nuestra deliciosa merienda!
Fuente: Fotos de creaci贸n propia de una actividad realizada en clase. Composici贸n con la ayuda de la app PicCollage.
Hello everyone, La propuesta de hoy es un listening con la ayuda de nuestra buena amiga PEPPA PIG. Se trata de un video que ya hemos visto en clase, pero como ya sab茅is a los ni帽os no les importa ver los dibujos m谩s de una vez. Lo importante es que les vayamos exponiendo a la lengua inglesa. En clase a veces repetimos las palabras que consiguen descifrar del texto, por ejemplo "banana" o "apple". Si se animan tambi茅n pueden hacerlo en casa. Enjoy!!
Recomendaci贸n: En clase utilizamos principalmente los dibujos de Peppa Pig i Caillou para trabajar los listenings. Estar铆a bien que en casa los vieran en ingl茅s tambi茅n, si no siempre, de vez en cuando. Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=qiEkKYlkJcg
